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在线教育系统能改变什么 关于教育互联网化的21个TED演讲

2016.12.21 8

为移动教育整体解决方案提供商的微学伴今天为各位老师精心挑选出了21个棒的TED演讲。

1. Daphne Koller: 我们从在线教育学到了什么

Daphne Koller正在"引诱"顶尖大学去把他们有意思的课程做成免费的网络教育——不光是服务,这还是一项研究人们如何学习的课题。每次敲键盘、每个小测验、同龄人之间的讨论和自己批改的作业创立了一个前所未有的数据库,让我们了解知识是怎么处理的,而且重要的是,怎么被吸取的。

2. Bill Gates:教师需要真实的反馈

直到现在,很多教师每年得到的教学反馈都仍只是一个词:“满意”。这种千篇一律的教学反馈,和与之配套的实际优化训练的缺失,着实无益于课堂教学的进步。诚如比尔•盖茨所言,好的反馈甚至能帮助优秀的教师取得新的进步。基于这种理念,盖茨的基金会展开了一个MET项目,致力于将好的反馈带入每个课堂,全面改善教育现状,实现教学相长。

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3. Salman Khan:视频重塑教育

Salman Khan给我们讲述开创Khan学院的过程及原因。Khan学院不仅有良好的数学视频教学体系,而且也包含有别的学科。他给我们展示了互动式的练习,并且呼吁老师们打破传统的教学模式,将视频教学融入其中,让学生在教室老师的指导下完成所谓的“家庭作业”。

4. Tim Brown:创造力与游戏

蒂姆‧布朗(Tim Brown),以“创意与设计”为核心的IDEO公司的首席执行官,通过长期对设计、创造、游戏、儿童行为等领域的观察和研究,在2008 年的Serious Play大会中,和大家一同分享了关于创造力和游戏的密切关系。

5. Dave Eggers:从前有一所学校

作家艾格斯接受了2008年度TED大奖,他呼吁TED社区的朋友以一种创新的方式亲身参与到社区公立学校的教育当中。他的演讲非常生动,并且他创立的826瓦伦西亚课余辅导中心已经给世界各地的人们带来了极大的启发,各地的人们都在兴起志愿者服务于社区教育的浪潮。

6. Jonathan Drori:我们认为自己所知的

文化和教育媒体专家Jonathan Drori为听者提出了四个问题,探索我们怎样在头脑中形成观点,以及先入为主后消除成见的难处。Drori回顾了几个强化错误观点的“坏习惯”,并提出了帮助学生正确学习的更好的方式。

7. Clay Shirky:认知盈余如何改变世界

克雷·舍基看到“认知盈余”——这个我们一起用我们空闲脑循环来完成的共享、在线工程。当我们忙于编辑Wiki百科全书,在Ushahidi上发帖子时,我们正在创造一个更好的、更加合作的世界。

8. Liz Coleman:重塑博雅教育

莉兹·科尔曼是本宁顿学院的校长,她在这个演讲里提出,要对高等教育实施激进的变革。在指出教育专业化的局限后,她提出了一个真正意义上的全人教育——这是一种真正能够融汇各个学科领域之精华,并引导学生关心社会问题的教育。

9. Gabe Zichermann:游戏让孩子更聪明

Gabe Zichermann解释游戏怎样能让孩子们变聪明。他不同意游戏和电玩对于孩子而言完全是浪费时间;相反,他认为游戏是具创新性的认知发展工具。

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10. Diana Laufenberg:怎样从错误中学习

Diana Laufenberg与大家分享了她从教学中学到的3个令人惊讶的事情, 包括一个从错误中学习的关键认识。

11. Kakenya Ntaiya:一个女孩的求学路

Kakenya Ntaiya 跟她父亲协商好:如果他答应让她去上高中,她将接受传统马赛的女性成年割礼。Ntaiya讲述了她毫无畏惧地上大学,回到村里跟长者们一起为她的社区建造一所女子学校。这是一个改变了125名年轻妇女命运的教育旅程。

12.Arthur Benjamin:改变数学教育

很多人都会问数学老师:“我会在现实生活中用到微积分吗?”Arthur Benjamin认为,对于大部分人来说,答案是“不会”。怎样让数学教育跟上数字化时代?Arthur Benjamin提出了他大胆的想法。

13. Ken Robinson:如何逃出教育的死亡谷

肯·罗宾森爵士的演说从来都以风趣幽默著称。在这场演说里,他对于人的智能发展提出了三个重大原则——而现有的教育文化却恰恰与之相反。他告诉听众如何摆脱我们所面临的教育的“死亡谷”困境;如何给年轻一代提供一个充满各种可能的大的生态环境。作为创造力问题的研究专家,肯·罗宾森爵士对我们教育孩子的方法提出质疑,他提出必须对学校体制进行深入反思,应当保护和培养孩子的创造力,必须看到人的智能多种多样,任何一种都不容扼杀。

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14. Dan Meyer:数学课需要改革

如今的数学教学是期望学生擅长于由数字堆砌的功课,这剥夺了孩子们更重要的解决问题的能力。在TEDxNYED,达恩·迈尔展示了基于课堂测试的数学练习,他鼓励学生停下来,并想一想。

15. Kiran Bir Sethi:让小孩学会承担

Kiran Bir Sethi 将向我们展示她在印度的河沿小学开展的一项教学活动的深刻意义:给孩子们上人生当中重要的一课:“我能行!”。 你会看到学生们亲身解决一些身边的问题,领导同龄人,甚至教育他们的父母。

16. Cameron Herold:让我们将孩子们培养成企业家

对学校的学习毫无兴趣,逃课,和同学们合不来:这样的孩子反而可能成为企业家。在TED大会上,卡梅隆.赫罗尔德(Cameron Herold)向大家展示了家庭和学校教育应该怎样做才能将更多的孩子甚至成人培养成企业家。

17. Ramsey Musallam:激发学习兴趣的3条黄金法则

受一个生死悠关的大手术的启发,化学老师Ramsey Musallam终于从10年的“伪教学”中解脱出来,并明白了教育工作者的真正的职责在于激发学生的好奇心。在这个有趣和很有个性的演讲中,Musalam为我们列出了唤醒学生想象力、激发学生学习兴趣和引导学生探索世界的三条黄金法则。

18. Clifford Stoll:无所不及

Clifford Stoll用一连串充满狂放、活力的奇闻趣事,观察,乃至于当场演示的科学实验紧紧抓住观众。当然,用他自己的话来说,他是一个科学家,“当我在着手一件事情的时候,我已经开始想着下一件事情了。”

19. Peter Norvig:容纳十万人的教室

2011年秋季,Peter Norvig和Sebastian Thrun在斯坦福大学开了一门“人工智能”课,超过十万学生通过互动直播观看这门课程。一个学生这样描述这门课:“就好像是跟一个很聪明的朋友坐在酒吧里,而他正在跟你解释一个你还不懂、但马上就能懂的东西。”这个环球教室的联合缔造者Peter Norvig在演讲中告诉我们,怎样才能创造出好的在线学习体验。

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20. Sugata Mitra:建立云端学校

在TED2013的舞台上,Sugata Mitra许下了他大胆的TED大奖愿望:建立云端学校。他于1999年起开始在印度进行“墙中洞”(hole in the wall)的儿童教学实验,实验得出的结果是孩子们自己可以用“自组织”的方式学会电脑的使用。 来听听他关于自主学习环境(SOLE)的鼓舞人心的愿景。

21. Faith Jegede:我从自闭症的弟弟们那里学到的事

另一个教育者必看的TED演讲:Faith Jegede讲述的感人故事让我们重新思考自闭症,并改变对“正常”的看法。

今天的分享就到这里,后介绍一下,微学伴是基于微信公众号实现在线教育的一套解决方案,帮助机构把学校装进微信。提供在线视频直播、录播课程上传、社群管理、用户管理、内容管理等一整套支持在线教育的功能,同时还可以接入短信、邮件等营销工具。教育机构可以通过微学伴进行在线教学,更可以完成从招生、上课到课后管理的一系列行为。教育机构在绑定微信公众号,可以方便的开展用户运营、内容运营和活动运营。基于微学伴提供的数据统计和分析功能,机构可以对不同类型的用户进行区分,有针对性的开展相关的营销等工作,提升微信粉丝的购课率和续费率,扩大招生规模,提升教学效果。


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